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大渡口新聞
學(xué)校名片
大渡口區(qū)育才小學(xué)始建于1963年，原名“重鋼九?！?，1997年移交政府管轄，更名為“重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)”，屬大渡口區(qū)首批“示范小學(xué)”。2013年5月20日，為了促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，建立了育才小學(xué)教育集團。目前，集團共有6個校點，分別是育才建設(shè)村校區(qū)、雙山校區(qū)、育才紅旭小學(xué)、雙山實驗小學(xué)、鋼城實驗學(xué)校小學(xué)部、育才雪芮學(xué)校。各校點各美其美、美美與共，均已達到辦學(xué)條件標(biāo)準化、現(xiàn)代化，辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、特色化。
近日，2024年全國中小學(xué)低碳學(xué)校創(chuàng)建行動研討會暨生態(tài)研學(xué)實踐課程成果展示交流會在湖北舉行。本次交流會以“共創(chuàng)低碳學(xué)校，共護綠水青山”為主題，來自全國各地的教育工作者、專家學(xué)者以及環(huán)保志愿者齊聚一堂，探索多主體協(xié)同推進生態(tài)研學(xué)的實踐模式。
大渡口區(qū)育才小學(xué)（以下簡稱“育才小學(xué)”）教師代表陳雨煙、付超參加了本次研討會，以《親親長江，我們一起守護》為主題，進行了精彩分享，將育才小學(xué)圍繞環(huán)保主題，落實生態(tài)教育進行了細致闡述，為促進小學(xué)生態(tài)文明教育發(fā)展提供了鮮活案例。同時，育才小學(xué)更是作為全國僅有的八所學(xué)校，加入到2024年中國可持續(xù)發(fā)展教育研究共同體，成為全國低碳學(xué)校聯(lián)盟一員。
生態(tài)文明“走進”課堂教案
之所以確定《親親長江，我們一起守護》主題，要從一則新聞?wù)f起。
大渡口長江沿岸的牛欄壩因為清澈的江水、金黃的細沙被稱為“大爾代夫”，并迅速出圈，走紅網(wǎng)絡(luò)。但隨著牛欄壩的持續(xù)火熱，牛欄壩沿江一帶的環(huán)境問題也持續(xù)引發(fā)了周邊熱心市民的關(guān)注。
育才小學(xué)四年級（3）班一堂《守護牛欄壩》主題班會課由此展開，學(xué)生們共同設(shè)計了“保護牛欄壩行動計劃”。隨后，學(xué)校又確立“親親長江”跨學(xué)科課程主題，各學(xué)科以保護長江為設(shè)計理念，創(chuàng)設(shè)保護長江流域生態(tài)文明的學(xué)習(xí)情境，充分挖掘長江流域自然與文化資源，將學(xué)科教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)有機融合。
隨著“親親長江”跨學(xué)科課程的持續(xù)開展，“家住長江邊、護好長江水”的護江生態(tài)理念已融入學(xué)校每一位師生的心中。與此同時，學(xué)校開展了“親親長江”生態(tài)研學(xué)專題活動，以生態(tài)文明知識素養(yǎng)、意識素養(yǎng)、情感素養(yǎng)、行為素養(yǎng)四個方面為抓手，精心設(shè)計了研學(xué)路線、研學(xué)準備課、研學(xué)活動及研學(xué)成果展。
生態(tài)文明教育的研究之路漫漫且長，育才小學(xué)深耕細作，為學(xué)生種下一顆環(huán)保的種子。
“生命教育”融入日常生活
育才小學(xué)秉持“讓校園每一個生命都精彩”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了生命教育課程體系，即德育課程，養(yǎng)正生命；智育課程，啟慧生命；體育課程，強健生命；美育課程，潤澤生命；勞動課程，豐盈生命。學(xué)校將“生命教育”與“生活教育”有機結(jié)合，打造了國家課程校本化的“生命課堂”。
“‘生命課堂’的核心主張是以生為本的教學(xué)理念，以導(dǎo)為主的教學(xué)方式，以實為要的教學(xué)過程，以文化人的教學(xué)氛圍?！庇判W(xué)相關(guān)負責(zé)人介紹，在陶行知教育思想的引領(lǐng)下，學(xué)生們變身“小農(nóng)夫”“小園丁”“小匠人”“小義工”，通過參與研學(xué)、社會實踐、志愿服務(wù)等活動，在實踐中增長見識，學(xué)會與人相處，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
育才小學(xué)，被譽為“中國書法蘭亭小學(xué)”，自2008年起便深耕書法藝術(shù)教育。多年來，學(xué)校以書法文化為根基，巧妙融入“蘭亭”文化元素，精心構(gòu)建了“一三三四十”的校園文化格局。一道長廊，展現(xiàn)“歷代優(yōu)秀書法家經(jīng)典碑刻”；三片果園，分別為“桃李園”“海棠園”“柑橘園”，自然之美與書法之意相映成趣；三個功能室，蘭亭學(xué)館、蘭亭展坊、蘭亭書社工作室，專注書法學(xué)習(xí)與交流；四面育才墻，分別是“多彩育才文化墻”“育才小學(xué)賦”“育才小學(xué)校名文化石”“行知浮雕文化墻”，彰顯學(xué)校深厚底蘊；十大蘭亭主題景觀，如“蘭亭雅苑”“蘭亭惠風(fēng)”“蘭亭風(fēng)荷”“蘭亭驛站”“蘭亭印屏”“蘭亭摩崖石韻”“羲之微型博物館”等，每一處都散發(fā)著濃郁的書法與文化氣息，更在潛移默化中教育學(xué)生“寫好中國字、做好中國人”。
特色品牌讓師生都綻放精彩
“我們高度重視教師隊伍建設(shè)，全面實施‘人才夯實基礎(chǔ)’戰(zhàn)略，扎實推進‘青藍工程’，開展教師‘內(nèi)生力’研究和青年教師‘三層四段導(dǎo)師制’培養(yǎng)模式研究，通過培養(yǎng)、使用、評價、關(guān)懷等有效措施，有效促進了青年教師成長?！庇判W(xué)相關(guān)負責(zé)人介紹，學(xué)?，F(xiàn)有高級教師19人、一級教師84人，市區(qū)校級骨干教師68人，50余人次受市級表彰、8人次受國家級表彰。
除此之外，學(xué)校始終堅持特色辦學(xué)，以“翰墨飄香的書法藝術(shù)、熱情奔放的拉丁舞蹈、和諧悅耳的合唱藝術(shù)”為亮點，全面實施“特色凝聚品牌”戰(zhàn)略，形成了“人人能揮毫、個個會拉丁、聲聲悅?cè)攵钡奶厣L(fēng)貌。學(xué)?！巴膱A”合唱藝術(shù)團獲得國家級一等獎2次，市級一等獎14次，區(qū)級一等獎6次；開設(shè)書法輔選課、興趣課、特長課，培養(yǎng)學(xué)生臨帖、創(chuàng)作能力，多次承辦書法品牌活動；開設(shè)拉丁舞校本課程，張揚學(xué)生個性……
“愛滿天下”是育才小學(xué)的教育情懷，它引領(lǐng)著育才小學(xué)全體師生不斷前行，在愛與關(guān)懷中書寫屬于每一個人的精彩篇章，實現(xiàn)“讓校園每一個生命都精彩”的美好愿景。
學(xué)校聲音
踐行生命教育
提升文明素養(yǎng)
大渡口區(qū)育才小學(xué)副校長 張幫敏
成為全國可持續(xù)發(fā)展教育研究共同體一員，育才小學(xué)將持續(xù)秉持“共同理想、價值共融、機制共建、成果共享”的原則，擔(dān)起以生態(tài)文明教育助力中國可持續(xù)發(fā)展的重任，與國家“雙碳”發(fā)展戰(zhàn)略相融合，與未來人才培養(yǎng)相融合，推動學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)整體提升。
未來，育才小學(xué)將在優(yōu)質(zhì)均衡教育的新征程中，為建成“生命為本、特色鮮明、卓越發(fā)展”的中華名校而奮楫篤行。同時，致力于為孩子們打造一個充滿活力、充滿愛的成長樂園，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在關(guān)愛中成長，最終成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的時代新人。
環(huán)保融入教學(xué)
共促綠色未來
大渡口區(qū)育才小學(xué)教師 陳雨煙
參加2024年中小學(xué)低碳學(xué)校創(chuàng)建研討會及生態(tài)研學(xué)實踐展示會，我深受啟發(fā)。有機會到全國大舞臺分享學(xué)校生態(tài)文明教育實踐與探索過程，我們同樣深感榮幸。
我深刻認識到，低碳環(huán)保教育對學(xué)生成長的重要性。未來，我會將這些理念和方法融入學(xué)科教學(xué)和班級管理中，通過學(xué)科融合、組織低碳主題班會、環(huán)保實踐活動等，增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們成為低碳生活的倡導(dǎo)者和實踐者，為建設(shè)綠色、可持續(xù)的校園環(huán)境貢獻一份力量。（全媒體記者 張涵菓）
