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大渡口新聞
10月18日，重慶市2024年教育學術年會暨首屆科學教育大會在大渡口區(qū)自啟學校正式啟幕。
本次大會以“科學教育與創(chuàng)新”為主題，設立了“科學教育創(chuàng)新融合區(qū)域實踐”區(qū)域教育論壇、“科學教育與創(chuàng)新的變革之路”中小學教育論壇、“科學啟蒙，激活生命成長”學前教育論壇三個分論壇。
高規(guī)格的學術報告，學術大咖、專家作精彩分享，學校代表進行深入交流……智慧的火花四濺，思想的碰撞激蕩出科學教育發(fā)展無限可能。
大會現(xiàn)場 全媒體記者 鐘戈 攝
與會嘉賓現(xiàn)場體驗 全媒體記者 鐘戈 攝
專家學者共話科學教育
主旨報告會
專家學者云集 翻開科學教育新篇章
10月18日上午，開幕式結束后，主旨報告會在自啟學校舉行。國際宇航科學院院士、研究員楊俊華，華中師范大學教授崔鴻，上海市教育科學研究院學生發(fā)展中心主任王楓在會上作主旨報告。
“希望大家把航天精神融入科學教育中，弘揚科學精神，點亮未來。”楊俊華院士以《中國的航天》為主題作主旨報告。作為航空航天領域著名科普專家，楊俊華指出，中國航天從小到大、從無到有，走過了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力拼搏、開拓創(chuàng)新的偉大歷程，樹立起人造地球衛(wèi)星、載人航天、月球探測工程三個里程碑，孕育了傳統(tǒng)航天精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、北斗導航精神等。楊俊華院士用一個個催人奮進的故事，講述了中國航天的偉大事業(yè)和航天精神，闡述了利用空間站進行科學實驗，推動我國科學技術創(chuàng)新發(fā)展的重要意義，并對未來開展深空探索、航天應用等進行了展望。
隨后，崔鴻教授以《公共科普資源及其科學教育應用》為題作主旨報告，介紹了公共科普資源的科學教育價值，國內外公共科普資源應用現(xiàn)狀，公共科普資源在科學教育中的應用等，深入闡述了科普資源在科學教育中的重要性，指出了公共科普資源融入科學教育的策略。她說，公共科普資源常以文圖、視頻、講座、互動應用和游戲、科普場館等形式出現(xiàn)，然而學習方式、教學模式等的不同決定了科普資源在教學中的不同使用策略，常見的教學模式有探究式教學、社會文化教學和項目式教學等，為了全面促進學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，需針對不同內容選擇對應的教學模式與科普素材。
王楓作題為《面向教育強國的科學教育愿景、共識與行動》的主旨報告。“我們要進一步激發(fā)學生的科學潛能，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新力、想象力的孩子?！眻蟾嬷?，王楓圍繞加強科學教育的時代背景與政策導向，凝聚科學教育共識等方面，將
分論壇一：區(qū)域教育論壇
學生向與會嘉賓介紹作品
探索融合發(fā)展的科學教育之路
當天，在以“科學教育創(chuàng)新融合區(qū)域實踐”為主題的區(qū)域教育論壇上，大家收獲滿滿。
三七創(chuàng)智·逐夢未來、五合九融·我愛“科學+”、“慧”科學·“創(chuàng)”世界、5N學科共同體、小帆船·渡未來……參會人員參觀了大渡口區(qū)科學教育成果展，與學校師生互動，親身體驗航空模擬體驗艙、機器人、自制帆船等。
重慶市第三十七中學校教師田斌成帶來了“科學研究活動——基于實驗數(shù)據(jù)的原電池改進之路”課例展示。相關專家對課例展示進行點評，認為該堂課充分體現(xiàn)了探究式教學思想，邏輯清晰，一環(huán)扣一環(huán)。此外，課例設計了6個實驗任務，重視情節(jié)的創(chuàng)設，總結畫龍點睛，充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)教學的要求。
在“專家與學生面對面”環(huán)節(jié)，重慶大學航空航天學院教授、博士生導師，國家青年人才李哲靈以《面向航空航天的材料科學發(fā)展》為主題，圍繞什么是航空航天、航空航天領域中材料科學發(fā)展展望等，獻上了一場精彩而富有啟迪的科普報告。
“學習或科研的過程中如何克服困難和挑戰(zhàn)？”“有沒有簡單有趣的實驗幫助大家更好地理解材料力學這門學科？”……隨后，李哲靈還就學業(yè)困惑、科學話題、職業(yè)規(guī)劃等方面為學生們答疑解惑。
重慶市渝中區(qū)、南岸區(qū)、永川區(qū)、高新區(qū)、大渡口區(qū)以及上海市普陀區(qū)的相關專家圍繞各區(qū)域科學教育經驗作主題交流。
分論壇二：中小學教育論壇
學生展示科技創(chuàng)新作品
做好科學教育“加法”
10月18日下午，“科學教育與創(chuàng)新的變革之路”分論壇在慧泉小學報告廳舉行，來自市內外的部分區(qū)域代表、學校代表及專家學者們通過主題參觀、課題展示、主題交流、圓桌論壇等豐富多彩的活動進行分享和交流，共謀科學教育與創(chuàng)新的變革之路。
在“夯實五小，培育小小科學家”科學教育實踐成果展示區(qū)，“海底火山噴發(fā)”“土電話”“伯努力原理隔空救援”等科學小實驗吸引了在場人的目光，各類科技創(chuàng)新作品琳瑯滿目，慧泉小學的學生們向參會人員講解科學知識，并展示科技教育的成果與亮點。
隨后，在科學教育課例展示中，大渡口區(qū)鋼花小學教師楊柳、大渡口區(qū)實驗小學教師譚成燕和四川外國語大學九龍坡區(qū)附屬小學教師李浪分別帶來了《自制溫度計》《讓沉的材料浮起來》《聲音是怎樣產生的》課題分享，通過生動的課堂實例，展示了科學教育在教學方法、內容等方面的新變化。
在主題交流環(huán)節(jié)中，北京市朝陽區(qū)白家莊小學教育集團、成都市成華小學校、成都市站東小學校、重慶市禮嘉實驗小學、重慶市大渡口區(qū)實驗小學、重慶市第一中學校、重慶市第三十七中學校的代表們分別圍繞科學教育與創(chuàng)新的變革上臺發(fā)言，就如何提高科學教育的質量、激發(fā)科學人才培養(yǎng)活力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力等進行了交流和探討。
圓桌論壇環(huán)節(jié)將整個分論壇活動推向了高潮。來自不同學校的代表就教育家精神、科學教育的未來發(fā)展進行了深入探討，多種觀點和見解相互碰撞，為與會者提供了豐富的思考和啟示。
分論壇三：學前教育論壇
與會嘉賓與幼兒互動
讓科學啟蒙教育為成長賦能
10月18日下午，“科學啟蒙，激活生命成長”分論壇在育才紅旭小學舉行。
天津師范大學教育科學學院學前教育系主任梁慧娟為大家?guī)怼渡罨骄繉嵺` 推進幼兒園科學教育創(chuàng)新》主題講座，圍繞新時代幼兒園科學教育的目標和定位、當前幼兒園科學教育改革面臨的挑戰(zhàn)、推進幼兒園科學教育改革創(chuàng)新的路徑三個方面，提出了許多獨到見解，讓大家受益匪淺。
當前學前教育教學方式存在哪些共性問題？怎樣打造科學的課程？如何明確科學教育的建設方向？在主題交流環(huán)節(jié)，大渡口幼兒園、渝中區(qū)實驗幼兒園、西南大學附屬幼兒園、巫山平湖幼兒園、武隆區(qū)江北幼兒園及大渡口區(qū)實驗幼兒園圍繞論壇主題展開經驗交流。
隨后，大家參觀了大渡口幼兒園朵力迎賓園學校的“流動式兒童博物館”、樓道文化、班級文化、辦公室文化及功能室文化。大家邊看邊拍照，對獨具匠心的幼兒作品所營造的良好育人氛圍交口稱贊。
